ילדים מספרים על טיולים בארץ ובעולם

ילדים מספרים על טיולים בארץ ובעולם
איתי מספר על טיול לראש הנקרה, יהלי מספר על טיול בגלבוע, אילנה מספרת על טיול בירושלים, עידו מספר על טיול לכנרת.......

"חיית המחמד שלי"-תלמידים מספרים על חיות המחמד שלהם

"חיית המחמד שלי"-תלמידים מספרים על חיות המחמד שלהם
זיו מספר על הכלב שלו

החתול טום

צולם בביקור בקמרון מערב אפריקה

יום שלישי, 27 ביולי 2010

wwwelana2.blogspot.com הנכם מוזמנים לראות את הצילומים מהטיול בריביירה
האיטלקית, אפריל 2010

יום שבת, 17 ביולי 2010

רולטה "אב"- מתאימה לשימוש בכל נושא שנילמד

"אב" איכות הסביבה
א-אוזון, איכות הסביבה, אשפה, אויר, אסונות טבע
ב-ביוב
ג-גינות נוי, גשם
ד-דיג
ה-התכלות, הכחדה, השקיה 
ו-וירוסים
ז-זיהום אויר, זבל, זכוכית
ח-חיידקים, חיות, חקלאות, חור באוזון, חמצן, חולדות, חומרים מתכלים
ט-
י-יערות, יערות הגשם, ים
כ-כריתת עצים, כבישים
ל-
מ-מאגרי מים, מאגרי מזון, מחזור, מתכת, מתכלה
נ-נפט, נייר
ס-סכרים
ע-עצים, עיתונים
פ-פלסטיק, פסולת, פירמידת המזון, פתרון בעיות
צ-צייד
ק-
ר-ריקבון, רעידות אדמה
ש-שמורות טבע, שמירה על בעלי חיים, שרשרת המזון
ת-תעשייה
ניתן להוסיף מילים לרשימה ב"תגובות"

שימוש ברולטה "אב" להעשרת אוצר המילים בנושא בעלי חיים

"אב" בעלי חיים
א-ארנבת, אריה
ב-ברוז,
ג-גמל
ד-דבורה, דב
ה-היפופוטם
ו-
ז-זברה
ח-חתול
ט-טוס
י-ינשוף
כ-כלב
ל-למור
מ-
נ-נמר, נחש
ס-סוס
ע-
פ-פרפר, פרד
צ-צרצר
ק-
ר-ראקון
ש-שועל
ת-תרנגול
הוסיפו שמות לרשימה, אפשר גם ב"תגובות"

משחק בנושא בעלי חיים-הוכן על ידי תלמיד ובני משפחתו


יום רביעי, 14 ביולי 2010

יום שני, 12 ביולי 2010

גור בוקסר משתעשע בגינה

שמתם לב שהגינה בה משתעשע הכלבלב זו הגינה בה חי הצב.
המשפחה שמגדלת את בעלי החיים האלה משגיחה שהכלב לא יהפוך את הצב על גבו.

צב בן 65 שנים

הצב שבתמונה נאסף על ידי גברת בשם מאיה לפני למעלה מ 60 שנה.
המשפחה בנתה עבורו מחילה בתוכה הוא מסתתר בחורף.
http://www.ela7.blogspot.com/
צילומי פרחים בגלבוע על ידי תלמיד.
http://www.ela4.blogspot.com/
תיעוד חיות מחמד של תלמידים, פינות חי.

יום שישי, 2 ביולי 2010

מהורי התלמידים. בתמונה ילדי החט"צ חוגגים טכס ראש חודש

 מהנהגת הורים  :".........ילדינו למדו אצל א, השנה, בשנה שעברה או לפני מספר שנים. כולנו למדנו להעריך ולהוקיר את א ואת פועלה. אנו חשים כי א היא מסוג אנשי החינוך הנדירים כל כך במחוזותינו, אשר נותרים חקוקים בלב במשך שנים רבות ומספקים חוויה חיובית הפותחת דלת ראשונה לעולמות של למידה, רכישת שפה ויסודות של תרבות הומניסטית. א ניהלה את הכתה בסבר פנים יפות, היתה רגישה וקשובה כלפי כל ילד וילדה, עבדה בהרמוניה עם אנשי הצוות האחרים ושמשה דמות אם לילדינו בצעדיהם הראשונים במוסד. אם לא די בכל אלה, א לא פסקה לחדש, ליצור ולהתחדש, במשך כל השנים הרבות שהיא משמשת כמורה. הכתות היו תמיד עמוסות כל טוב בתחום התרבות העברית והלמידה: דפי עבודה יחודיים, פינות למידה מגוונות, משחקי למידה רבים ומעניינים. א השקיעה ביצירת כל הטוב הזה שעות רבות אין ספור ואף הגיעה פעמים רבות, בימיה ושעותיה החופשיות כדי לנסות רעיונות חדשים וליצור עוד ועוד.אנו קוטפים את פרי עבודתה של א גם היום וחשים כי היסודות שנתנה לילדינו הם הבסיס ללמידה מוצלחת ומעשירה.
עבור רבים מאיתנו, א היתה הפנים של "בית ספר ", אותה פגשנו ביום הפתוח לפני הרישום לבית הספר ועל סמך התרשמותינו החיובית ממנה, נרשמנו והצטרפנו למשפחת "בית הספר.  היא אף נכס שיווקי לחט"צ ולבית הספר ....רבים מאיתנו המליצו להוריהם של ילדים נוספים להירשם ולהצטרף אלינו......."